“El correo electrónico & facebook para prevenir & resolver conflictos en la escuela secundaria” CYBERWEEK

[ODR-ELISAVETSKY]

“El correo electrónico & facebook para prevenir & resolver conflictos en la escuela secundaria”

Moderación: Eduardo Andres Sandoval Forero e Irma Isabel Salazar Mastache

[Corina del Carmen Carrizo]

Muy interesante la experiencia socializada. Es verdad que para muchos docentes la incorporación de las TIC en el ámbito escolar es un desafío, más aún cuando pueden servir para construir puentes que mejoren la convivencia dentro y fuera de la institución escolar.

[Ana Belén]

Tema interesante yo creo como docente que tenemos que estar muy al día con las TICs ya que ayuda a captar la atención de los alumnos en algunos temas. Y en algunos casos el manejo de redes sociales puede ayudar a los alumnos a canalizar diferencias y debatir desde otra optica sin que lleguen a la violencia verbal, o física en algunas escuelas .

Confieso que con mis alumnos del secundario no las utilizó, si con los del terciario con aula virtual y es una muy buena experiencia.

[IRMA ISABEL SALAZAR MASTACHE]

Ante las nuevas violencias escolares es importante comentar que la educación básica, no necesariamente se reduce a enseñar al ser humano a que aprenda a leer, escribir y multiplicar, sino que dicha educación debe formar en los alumnos las actitudes necesarias que permitan que los estudiantes no sean víctimas, victimarios ni observadores de estas intolerancias producto de las diferencias físicas, culturales, sociales y económicas. De ahí la importancia al uso que se le dé a las tecnologías de la información en el aula de clases.

Ana Belén dijo:

Tema interesante yo creo como docente que tenemos que estar muy al día con las TICs ya que ayuda a captar la atención de los alumnos en algunos temas. Y en algunos casos el manejo de redes sociales puede ayudar a los alumnos a canalizar diferencias y debatir desde otra optica sin que lleguen a la violencia verbal, o física en algunas escuelas .

Confieso que con mis alumnos del secundario no las utilizó, si con los del terciario con aula virtual y es una muy buena experiencia.

[Eduardo Andrés Sandoval Forero]

El correo y el facebook, una de las tantas herramientas de comunicación en el ciberespacio, pueden ser utilizadas de manera violenta, agresiva, intolerante, insultante y amenzante. También pueden ser utilizadas con proósitos de mantener comunicación y sentimientos pacíficos, tolerantes, amables, de cortesía, de ayuda, solidaridad, apoyo y todo lo que los chavos de secundaria requieren en su compleja edad en que se encuentran.Intervenir en las redes sociales de secundaria para contribuir a generar una cultura pacífica es parte de una tarea extra-excolar, y extra-muros, que redunda en dialogos e interacciones que no son propios de los espacios aulicos, pero que inciden en las actitudes, acciones, decisiones y comportamientos cotidianos.

Saludos, Eduardo Sandoval

[susana mirta rossin]

EStimado Eduardo, coincido plenamente con tu opinión respecto de los significados o definiciones de "bueno" o "malo" que podemos darle al correo y al facebook. Y agrego a lo que dices, y en consonancia con le expresado con ana Belén, los operadores familiares debemos estar muy al día y conectados con las TICs, como con tantos otros intereses de niños niñas y adolescentes, o personas mayores, o jóvenes parejas. El desafío es poder dar pasos junto a quienes nos consultan, dándole a sus propios recursos, habilidades, hábitos , costumbres, herramientas, un lugar preponderante. Un cariño a todos.

[MARIA VICTORIA]

ES  UN ESTIMULANTE  DESAFIO EL USO DEL CORREO ELECTRONICO O LAS REDES SOCIALES PARA PREVENIR Y/O RESOLVER CONFLICTOS EN LA ESCUELA SECUNDARIA. HE LEIDO CON SUMO INTERES EL TRABAJO DE EDUARDO E IRMA Y...ME HE SENTIDO IDENTIFICADA.

EN UNO DE NUESTROS CURSOS DE CAPACITACION EN RESOLUCION DE CONFLICTOS  PARA DOCENTES, UNO DE LOS CURSANTES REALIZÓ UNA PASANTIA EN UN COLEGIO SECUNDARIO Y UTILIZÓ FACEBOOK PARA  RESOLVER UN CONFLICTO GENERADO ENTRE UN CURSO DEL ULTIMO AÑO Y UN GRUPO DE PROFESORES Y AUTORIDADES DEL INSTITUTO, CON RESULTADOS MUY BUENOS....QUE NOS SIRVIÓ A TODOS PARA AFIRMAR LOS CONCEPTOS DE  NATIVOS E INMIGRANTES  DIGITALES (SOBRE LOS CUALES NOS ILUSTRA SIEMPRE EL DR. ELISAVETSKY  CON SU ACOSTUMBRADA SOLVENCIA).-   LOS NATIVOS DIGITALES (LOS ALUMNOS) INCORPORARON NATURALMENTE EL FACEBOOK, COMO UNA HERRAMIENTA PARA LA SOLUCION DEL CONFLICTO.  LOS INMIGRANTES DIGITALES (LOS PROFESORES), TUVIERON QUE REALIZAR UN ENORME ESFUERZO PARA LOGRARLO.....COMO DECIA UNA COLEGA MEDIADORA EN OTRO FORO, DEBEMOS ADOPTAR UNA ACTITUD AMPLIA PARA PODER APROVECHAR LOS MEDIOS ELECTRONICOS EN LA RESOLUCION DE CONFLICTOS....

SALUDOS A TODOS

 

[Maria Garcia Fava]

Muy muy interesante, compartí el trabajo presentado en el juzgado de menores en que trabajo ya q varias veces nos llegan causas de denuncias de amenazas vertidas vía face.

Por otro lado a partir de lo leído propuse trabajar con la internalización de las nuevas tecnologías con los chicos en el colegio en el que van mis hijos, ya que habían pedido q los padres aportaramos propuestas.

Pensé q cuando uno trabaja en estos temas que hacen al bien de los demás,se repican una y otra vez hasta no se sabe donde.

Quería compartirles  q en La pampa intentaremos trabajar en algo parecido adaptado a nuestra realidad.

Gracias!!

[IRMA ISABEL SALAZAR MASTACHE]

Muchas felicidade

Si bien, es importante que los adultos intervengan para dar solución a las nuevas violencias y conflictos entre menores haciendo uso de las TIC o de cualquier otra herramienta, es más importante que se reconozca que las actitudes violentas manifestadas por los agresores, la vulnerabilidad de los agredidos y la pasividad y conformismo de los testigos, es sólo una de las consecuencias de la poca o mucha atención que recibe los estudiantes en sus diversos entornos. Por ello, los menores no merecen ser parte del problema que ellos no generaron y tampoco merecen que los adultos les enseñemos a solucionar la violencia con acciones violentas.

Sin embargo la intervenció  la intervención de parte de los adultos en redes sociales de menores debe ser con respeto, cautela y compromiso, por que los menores también tienen derechos y también merecen ser escuchados y atendidos.

Saludos!!

Eduardo Sandoval

Irma Salazar

[carina gabriela Rosa]

Muy buena la experiencia compartida!. La incorporaciòn de las TIC en el aula, personalmente es un desafio constante  para quebrar con pràcticas educativas rìgidas, naturalizadas que hoy se ponen en el debate motivàndonos a los docentes a ampliar la mirada y construir la misma desde la complejidad, desde un espacio virtual que si se usa como herramienta y alternativa ante distancias geogràficas, culturales, sociales puede lograr resultados positivos y extraordinarios sorpendentes. 

 

[DANIEL MARTINEZ ZAMPA]

Interesante empezar a plantearse y estudiar cómo las TIC pueden dar una lugar a una nueva modalidad de violencia. Pensaba también los mensajes de textos en los celulares como otra forma de acoso. Creo que ante un episodio de violencia o acoso tenemos que mirar más allá del mismo y ver qué hay detrás. Esto de ninguna manera es para "justificar" al agresor sino para intentar entender un poco más la situación para diseñar estrategias de intervención más eficaces. Ahora, creo también que tenemos que plantearnos los adultos cómo resolvemos nuestros conflictos y el ejemplo que les estamos dando a nuestros jóvenes y si ellos no nos están devolviendo como en un espejo la imagen que les estamos dando. Pensaba esto también a raíz de la repetida difusión de la imagen de la muerte de Kadafi hace unos días y me preguntaba por el mensaje que transmitió esa situación. Da la impresión que la violencia y hasta la muerte se "justifica" y son hasta "buenas" en determinadas circunstancias. 

 

Un fuerte abrazo a los colegas y felicitaciones por la iniciativa.

 

 

[IRMA ISABEL SALAZAR MASTACHE]

A pesar de que la violencia entre estudiantes se dice que siempre ha existido, el uso de medios telemáticos ((internet, telefonía móvil, videojuegos, entre otros), combinado con la violencia escolar ha tenido consecuencias que lamentar.

En el mejor de los casos las víctimas de acoso físico y acoso digital se encuentran atrapadas y se creen sin salida  porque las escenas violentas que protagonizan ya no se limitan a su escuela y entre sus compañeros,  ahora, esas escenas crueles son vistas y comentadas por otros y subidas a las redes sociales, lo que significa que quedan expuestas sin límites, sin tiempos y sin espacios específicos, sin tener a nadie a quien pedirle una explicación y sin saber a quién denunciar para exigir justicia.

SALUDOS

Eduardo Sandoval & Irma Salazar

 

DANIEL MARTINEZ ZAMPA dijo:

Interesante empezar a plantearse y estudiar cómo las TIC pueden dar una lugar a una nueva modalidad de violencia. Pensaba también los mensajes de textos en los celulares como otra forma de acoso. Creo que ante un episodio de violencia o acoso tenemos que mirar más allá del mismo y ver qué hay detrás. Esto de ninguna manera es para "justificar" al agresor sino para intentar entender un poco más la situación para diseñar estrategias de intervención más eficaces. Ahora, creo también que tenemos que plantearnos los adultos cómo resolvemos nuestros conflictos y el ejemplo que les estamos dando a nuestros jóvenes y si ellos no nos están devolviendo como en un espejo la imagen que les estamos dando. Pensaba esto también a raíz de la repetida difusión de la imagen de la muerte de Kadafi hace unos días y me preguntaba por el mensaje que transmitió esa situación. Da la impresión que la violencia y hasta la muerte se "justifica" y son hasta "buenas" en determinadas circunstancias. 

 

Un fuerte abrazo a los colegas y felicitaciones por la iniciativa.

 

 

[susana mirta rossin]

Maria Victoria, que interesante el ejemplo que contás!!!

Daniel, coincido contigo en tus conceptos.

Pienso que es inexorable la modificación y evolución en las formas de comunicación social y quizás nuestro desafío es incorporarlas y no expulsarlas, tal como hacemos en una mediación, y, al decir de Lederach, jamás excluír al enemigo, debemos incluírlo. ¿cómo? ¿podrá ser que subrayando, encontrando, descubriendo creando sus virtudes.? ¿y que una vez crecidas, aumentadas, reconocidas, probablemente se diluyan sus falencias o perjuicios? Tengo muchísimas preguntas y una sola convicción: sólo a través de la reflexión y conversación grupal podremos pensar nuevas ideas, formas de acompañar los cambios. Un saludo muy afectuoso a tods.